Dyspraxie

Als kinderen moeite hebben met het coördineren van bewegingen, a Dyspraxie bestaan. Dit is een levenslange stoornis bij het leren van bewegingssequenties. De oorzaken kunnen niet worden behandeld, maar gerichte therapeutische maatregelen kunnen de grove en fijne motoriek van de patiënt aanzienlijk verbeteren.

Wat is dyspraxie?

Dyspraxie is een levenslange coördinatie- en ontwikkelingsstoornis, ook wel bekend als Clumsy Child Syndrome verwezen naar Als. Ongeveer acht tot tien procent van alle kinderen lijdt aan de aandoening. Jongens worden vaker getroffen dan meisjes.

Dyspraxie-patiënten hebben problemen met bewegen en handelen Breng harmonie of kan dergelijke acties niet doelgericht plannen. Dit voorkomt dat ze gewoon doen wat ze willen doen. Elke taak moet stap voor stap worden doordacht om van het begin tot het einde te komen. Als een dyspractisch kind bijvoorbeeld zijn schoenveters wil strikken, moet hij eerst precies weten hoe de schoenveter eruitziet als deze is vastgemaakt.

oorzaken

Een geplande en toekomstgerichte actie is voor elke beweging even noodzakelijk als de functionerende motoriek. Dit werkt echter niet automatisch bij dyspractische kinderen. Integendeel: je moet van tevoren over elke zet nadenken. Het vermogen om bewegingssequenties te plannen is daarin duidelijk beperkt, wat leidt tot motorische problemen.

De exacte oorzaken van de dyspraxie zijn nog niet volledig begrepen en moeten verder worden onderzocht. Zeker is dat ze het gevolg zijn van schade aan de hersenen. De aandoening kan het gevolg zijn van een onvolgroeide neuronale ontwikkeling. Vaak maakt het deel uit van een continuüm van gerelateerde coördinatie- en ontwikkelingsstoornissen. Dyspraxie wordt bijvoorbeeld vaak geassocieerd met autisme, ADHD, het Asperger-syndroom, dyslexie of dyscalculie.

Symptomen, kwalen en tekenen

Dyspraxie manifesteert zich in grove en fijne motorische stoornissen. Getroffen kinderen vinden het moeilijk om bewegingen en acties te leren en te plannen. Dit betekent dat u bepaalde bewegingsreeksen niet kunt opslaan en indien nodig opnieuw kunt oproepen. Ze hebben ook moeite om hun armen en benen tegelijkertijd te bewegen.

Als gevolg hiervan hebben ze problemen bij het uitvoeren van activiteiten die kinderen van dezelfde leeftijd gewoonlijk doen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het strikken van veters, het vangen van een bal of het bouwen van een toren uit houten blokken. Andere symptomen zijn het wegglijden van gelaatstrekken en de ongecontroleerde beweging van individuele ledematen.

Op school manifesteert dyspraxie zich vaak in de vorm van zwakte in lezen en spellen. Cijfers en letters worden door elkaar gehaald. 18 wordt 81, 6 wordt 9 of b wordt p. Bovendien hebben de getroffen kinderen problemen om de pen vast te houden en tegelijkertijd iets te schrijven. Er zijn ook problemen met vormen, lengtes, afmetingen, richtingen en ruimtelijke relaties.

Diagnose en verloop

Kinderen bij wie dyspraxie is vastgesteld, hebben niet het vermogen om bewegingssequenties te leren. Ze vallen op door ongecoördineerde handgebaren en bewegingen. Ze doen er ook veel langer over om bepaalde dingen te leren. Deze patiënten zijn vaak niet opgewassen tegen alledaagse taken, zoals 's ochtends aankleden. Daarnaast wordt er tijdens schooltijd regelmatig geplaagd door klasgenoten.

Dyspraxie-patiënten worden door hun klasgenoten als minder intelligent en langzamer ervaren. Als gevolg hiervan kan langdurig pesten een diepgaand effect hebben op de psyche van het kind. Bovendien kan depressie optreden als gevolg van constant falen of gebrek aan begrip in de sociale omgeving. Omdat dyspraxie levenslang is, is een vroege diagnose buitengewoon belangrijk. Dit is de enige manier om de symptomen met succes te verbeteren.

Complicaties

Vanwege de dyspraxie zijn er complicaties bij het bewegen van kinderen. Deze worden meestal niet goed geleerd. Als de dyspraxie niet wordt behandeld, kunnen levensbedreigende aandoeningen optreden als het kind bepaalde bewegingen niet kan uitvoeren. De aandoening kan het dagelijkse leven van het kind extreem beperken.

Het is in de regel niet mogelijk om bepaalde acties te plannen of gericht uit te voeren. Dit leidt tot sociale moeilijkheden en concentratiestoornissen. Vaak kunnen de kinderen niet volgen wat er op school gebeurt en kunnen ze gevaarlijke situaties niet goed inschatten. Dit kan ernstig letsel tot gevolg hebben. In sommige gevallen komen ook ongecontroleerde bewegingen voor, wat tot pesten kan leiden.

Bovendien wordt het dagelijks leven bemoeilijkt door slecht lezen en spelling. Evenzo kunnen vormen en lengtes niet correct worden geïdentificeerd en toegewezen, wat het leersucces enorm belemmert. De beperkte motoriek leidt ook tot ongemak bij het eten en drinken, waardoor de kinderen afhankelijk zijn van de hulp van andere mensen. De behandeling richt zich primair op de complicaties die het dagelijks leven bemoeilijken, zodat de patiënt op volwassen leeftijd alleen kan leven. Dit is echter niet in alle gevallen mogelijk.

Wanneer moet je naar de dokter gaan?

Omdat de dyspraxie zichzelf niet geneest, moet in ieder geval een arts worden geraadpleegd. Hoe eerder de ziekte wordt behandeld, hoe groter de kans op een positief verloop van de ziekte bij de patiënt. In de regel moet de arts worden geraadpleegd als de betrokkene coördinatieproblemen heeft. Een onstabiele gang of problemen met eenvoudige bewegingen kunnen ook wijzen op dyspraxie en moeten worden onderzocht. De meeste getroffenen hebben ook problemen met de fijne motoriek en de grove motoriek, zodat bij deze klachten een arts geraadpleegd moet worden.

Een vroege diagnose is vooral belangrijk bij kinderen. Verder kunnen klachten bij lezen en schrijven wijzen op de dyspraxie, waardoor het kind bijzondere ondersteuning nodig heeft in zijn leven. Als de getroffenen last hebben van pesten of plagen, moet psychologische ondersteuning worden gestart. De diagnose zelf kan worden gesteld door een kinderarts. Verdere behandeling wordt echter uitgevoerd met behulp van verschillende therapieën door de respectieve specialisten. De levensverwachting van de patiënt wordt meestal niet beïnvloed door de dyspraxie.

Artsen & therapeuten bij u in de buurt

Behandeling en therapie

Als dyspraxie wordt vermoed, zal de verantwoordelijke kinderarts eerst een anamnese van het kind maken. Op deze manier kan somatische en neurologische schade worden uitgesloten. Dit wordt gevolgd door een beoordeling van de problemen van de patiënt bij het omgaan met het dagelijkse leven. De oorzaken van dyspraxie kunnen nog niet worden behandeld.

Ouders van getroffen kinderen kunnen eerder proberen de grove en fijne motorische coördinatie van hun nakomelingen te verbeteren. Hiervoor kunnen methoden van ergotherapie, fysiotherapie of motopedie worden gebruikt. In therapie voeren kinderen onder begeleiding specifieke bewegingssequenties uit en vinden zo meer zekerheid. Afhankelijk van de omvang van de ziekte kan ook logopedie nodig zijn.

Gerichte orale therapie kan bijvoorbeeld problemen met eten en drinken oplossen. Bovendien moeten de ouders van de getroffen patiënten zorgen voor een continue dagelijkse routine. Elke dag moet duidelijk gestructureerd zijn en sterk lijken op de vorige. Veel kinderen vinden het handig als hun ouders zich 's avonds samen met hen voorbereiden op de volgende dag. Hiervoor kunnen ze bijvoorbeeld het ontbijt klaarmaken en samen kleding uitkiezen.

Bovendien moeten ouders hun kind in het bijzonder aanmoedigen en ondersteunen. Dit vereist geduld, belangenbehartiging, lof, begrip en empathie. Samen moeten ze met het kind praten over de aandoening. Dit leidt vaak aan beide kanten tot grote opluchting. Daarentegen leidt ongepaste afkeuring van het kind vaak tot ernstige twijfel aan zichzelf.

Outlook & prognose

Volgens de huidige wetenschappelijke status wordt de dyspraxie niet als geneesbaar beschouwd. Aangezien de oorzaken van de ziekte tot op de dag van vandaag niet volledig kunnen worden opgehelderd, is er geen therapeutische methode die leidt tot genezing van de dyspraxie. Desalniettemin kunnen met een goed en individueel behandelplan aanzienlijke verbeteringen in de gezondheid van de patiënt worden bereikt.

Bij fysiotherapie en ergotherapie worden de mogelijkheden voor bewegingssequenties specifiek getraind en verbeterd. Betrokkene leert omgaan met het dagelijkse leven met de bestaande beperkingen. Sommige symptomen blijven echter ondanks alle inspanningen levenslang bestaan. Toch is een goede levensstijl mogelijk met de aangeleerde motorische vaardigheden. Welzijn hangt af van hoe de patiënt in het dagelijks leven met de ziekte omgaat. Als de betrokkene erin slaagt zich goed aan te passen aan de dyspraxie, wordt een vol leven mogelijk.

Als er andere ziekten zijn, verslechtert de prognose. Vooral in het geval van psychische stoornissen of mentale stresstoestanden is een neerwaartse trend in de aangeleerde motorische vaardigheden te zien. Als de psyche stabiliseert en de zieke in een zorgzame en begripvolle omgeving leeft, kan een verlichting van de symptomen worden gezien. Als zelftwijfels kunnen worden overwonnen en als een fundamenteel optimistische levenshouding kan worden gehandhaafd, zullen de symptomen meestal verbeteren.

preventie

Volgens de huidige kennis zijn er enkele risicofactoren die dyspraxie bevorderen. Deze omvatten complicaties tijdens de zwangerschap en bevalling, zoals groeiachterstand bij het ongeboren kind, infecties tijdens de zwangerschap, laag geboortegewicht of vroeggeboorte. Daarom dienen zwangere vrouwen een uitgebalanceerd dieet te hebben en over het algemeen aandacht te besteden aan een zeer gezonde levensstijl.

Nazorg

De maatregelen en opties voor nazorg zijn bij dyspraxie doorgaans zeer beperkt. In de eerste plaats is de getroffen persoon afhankelijk van een uitgebreid onderzoek, dat in een vroeg stadium moet worden uitgevoerd. Alleen door in een vroeg stadium dyspraxie te diagnosticeren, kunnen verdere klachten of stoornissen in de ontwikkeling van het kind worden voorkomen.

Hoe eerder de ziekte wordt herkend, hoe beter het verloop gewoonlijk is. Om deze reden moeten ouders bij de eerste tekenen en symptomen van de ziekte een arts raadplegen om te voorkomen dat de symptomen verergeren. De behandeling van dyspraxie vindt meestal plaats door middel van therapie of door middel van fysiotherapie. Er zijn geen verdere complicaties.

Ouders kunnen een aantal van de oefeningen uit deze therapieën thuis met het kind herhalen en zo de symptomen verder verlichten. Vaak is intensieve therapie en zorg door de ouders of andere familieleden noodzakelijk. Intensieve en liefdevolle gesprekken met het kind zijn ook erg nuttig. Ouders kunnen ook in contact komen met andere mensen met dyspraxie, aangezien dit vaak tot informatie-uitwisseling leidt. In de regel vermindert deze ziekte de levensverwachting van het kind niet.

U kunt dat zelf doen

Dyspraxie is niet te genezen, maar de sterkste motorische afwijkingen kunnen worden gecorrigeerd met gerichte ondersteuning van de betreffende kinderen. Voorwaarde hiervoor is echter hun actieve deelname. Dit kan op zijn beurt alleen worden bereikt door hun zelfrespect te vergroten. Vaak is het zelfvertrouwen van de getroffenen echter zeer beperkt, wat vervolgens een positieve ontwikkeling van motorische vaardigheden verhindert.

Als het kind meer tijd nodig heeft om zijn huiswerk te maken, het altijd slecht presteert in de sport, moeite heeft met ruimtelijke oriëntatie of zijn bewegingen niet kan coördineren, is het daarom vooral belangrijk om het eerst te troosten. Dit schept de voorwaarde om met hem samen te werken om strategieën te ontwikkelen om de prestaties te verbeteren.

Aangezien informatieverwerkingsprocessen bij mensen met dyspraxie anders zijn dan bij de meeste andere mensen, moeten ook andere leerstrategieën voor het ontwikkelen van grove en fijne motoriek worden gebruikt. Met behulp van deze strategieën is een aanzienlijke verbetering van de motorische vaardigheden mogelijk.

Elke verbetering van de prestaties moet worden beloond met lof en belangenbehartiging, aangezien dit de enige manier is om deze te stabiliseren. In deze context zouden voortdurende schuld en ongeduld contraproductief zijn. U moet vooral met het kind over zijn zwakke punten praten, terwijl u hem tegelijkertijd het gevoel geeft dat hij niet anders kan dan verbeteren.