- Wat zijn tekstuele macroregels?
- Regels voor verwijdering of weglating
- Selectieregels
- Generalisatie regels
- Regels voor integratie of constructie
We leggen uit wat tekstuele macroregels zijn, en hoe de regels van onderdrukking, selectie, generalisatie en integratie werken.
Wat zijn tekstuele macroregels?
In taalkunde, staat bekend als tekstuele macro-regels voor de procedures die worden toegepast door de ontvanger van een tekst om de algemene inhoud, dat wil zeggen de macrostructuur, snel te begrijpen en te assimileren. De ontvanger kan een lezer zijn, als het is geschreven, of een luisteraar, als het wordt gesproken. Dit zijn mentale procedures die de bericht om er de algemene informatie uit te halen die het samenvat.
Deze macro-regels werden in 1977 geformuleerd door de Nederlandse taalkundige Teun van Dijk (1943-), in een poging om de strategieën begrip van toespraak toegepast door de ontvangers. Volgens de theoreticus zijn er vier categorieën tekstuele macroregels, volgens de mechanismen die ze op de tekst toepassen: onderdrukkings-, selectie-, generalisatie- en integratieregels.
Hoewel ze afzonderlijk kunnen worden bestudeerd, worden ze meestal op een gezamenlijke en verwante manier toegepast, zodat ze elk op hun eigen manier bijdragen aan het begrip van de tekst. We zullen elk van deze categorieën hieronder afzonderlijk bekijken.
Regels voor verwijdering of weglating
De onderdrukkings- of weglatingsregels zijn degene die de informatie die niet relevant wordt geacht voor het algemene begrip van de tekst. Dus, door weg te gooien wat als accessoire wordt beschouwd, kan de aandacht worden gericht op de kern van de informatie, wat zal zijn wat wordt vastgehouden in een CV.
Bijvoorbeeld met de volgende tekst: "De ploeg scoorde zes doelpunten in de finale tegen China, gefloten door de Argentijn Montazzo, en plaatste zich daarmee voor het WK dat in Qatar zal plaatsvinden." Het is waarschijnlijk dat de ontvanger, door een onderdrukkingskader toe te passen, de gedeelten "arbitreerde door de Argentijnse Montazzo" zal weglaten, aangezien de vorige en volgende tekst geen relevantie toekennen aan genoemde informatie, maar eerder een aanvullend stuk informatie is.
Zo blijft de mentale samenvatting van het lezen bij het feit dat het voetbalteam zes doelpunten scoorde tegen China en zich kwalificeerde voor het WK in Qatar.
Selectieregels
Op dezelfde manier als de onderdrukkingsregels, kiezen de selectieregels in het discours de belangrijkste elementen om een globale betekenis opnieuw samen te stellen, waarbij ze alles weglaten dat beschrijvend of secundair is. Om dit te doen, een proces van hiërarchie van de informatie.
Terugkerend naar het vorige voorbeeld, als de tekst zou zijn: "Het team scoorde zes slagen in de laatste wedstrijd tegen China, gerefereerd door de Argentijnse Montazzo, en kwalificeerde zich dus voor de wereldbeker die zal plaatsvinden in Qatar", zou een macroselectieregel negeren de gegevens van kleur en zou een mentale samenvatting samenstellen met de strikt basis voor de globale zin: "Het team won en kwalificeerde zich voor het WK."
Generalisatie regels
De generalisatieregels zijn degene die de ontvanger in staat stellen om abstractie te maken van de details en een globale betekenis samen te stellen die aantrekkelijk is voor grotere categorieën (hyperoniemen) in plaats van naar het specifieke te gaan (hyponiemen). Deze procedure veronderstelt een schaalvergroting van de informatie.
Dus als de boodschap zou zijn: "Mijn vader en moeder kwamen terug van de markt met een mand vol appels, peren en sinaasappels", stellen de macro-generaliseringsregels ons in staat om "appels, peren en sinaasappels" samen te vatten in een bredere categorie: "fruit" , en doe hetzelfde met "mijn vader en mijn moeder": "mijn ouders". dus een mentale samenvatting van de tekst zou zeggen dat 'mijn ouders terugkwamen van de markt met een mand vol fruit'.
Regels voor integratie of constructie
Ten slotte zijn de integratie- of constructieregels degene die ons in staat stellen om twee of meer toe te voegen of te combineren concepten in één, het toepassen van de context en de kennis van de wereld die we bezitten. Daarom kan de informatieve samenvatting veel acties en gebeurtenissen samenvoegen tot een van meer algemene aard.
Als de boodschap bijvoorbeeld zou zijn: "Ik ging naar de dokterspraktijk op de dag van mijn afspraak, hij onderzocht me, onderzocht mijn pols, observeerde mijn ogen en vond me in goede conditie", is het perfect mogelijk dat de eerste concepten zijn geïntegreerd in slechts één: "Ik ging naar de dokter", aangezien iedereen min of meer weet waarvoor ze naar de dokter gaan en wat hun routinecontroles meestal zijn. De mentale samenvatting zou dan zijn: "Ik ging naar de dokter en hij vond me in goede conditie."