We leggen uit wat auditief, visueel en kinesthetisch leren is, de kenmerken van elk leren en de verschillen daartussen.
Elke leerstijl geeft prioriteit aan een van de zintuigen.Auditief, visueel en kinesthetisch leren
De aan het leren is het vermogen om op te lossen problemen dobbelstenen toepassen van de ervaring verkregen uit eerdere ervaringen, of zelfs uit redeneringen eerder geformuleerd. We verwerven echter niet allemaal kennis (We leren), via exact dezelfde mechanismen, zodat er leersoorten of leerstijlen zijn.
Hoewel de totale en uitputtende lijst van mogelijke vormen van leren te lang en wisselend is om hier op te sommen, zijn er drie hoofdtypen van leren, afhankelijk van het type zintuigen dat in het veld het meest wordt gebruikt. werkwijze.
Dat wil zeggen dat de personen leer niet door dezelfde zintuigen of soorten perceptieIn plaats daarvan kunnen er mensen zijn die gemakkelijker leren wat ze horen (auditief leren), of wat ze zien (visueel leren) of wat ze voelen bij aanraking (kinesthetisch leren).
Elk van deze leerstijlen heeft zijn eigen regels, tendensen en voorkeuren. Weten welk model voor elke persoon het meest effectief is, kan een belangrijke invloed hebben op hun manier van studeren, of op hun mechanismen om belangrijke dingen te onthouden, om een paar voorbeelden te geven.
Over het algemeen hebben mensen een uitgesproken voorkeur voor elk van deze drie modellen, ondanks het feit dat alle drie de vormen van leren voor elk mogelijk zijn mens.
Auditief leren
Bij auditief leren gaat het vooral om ervaringen met het gehoor. Daarom houdt het meer dan wat dan ook in om te luisteren en spreken als de mechanismen om kennis vast te leggen.
Daarom hebben mensen met een voorkeur voor auditief leren meer moeite met het omgaan met schriftelijke instructies, omdat ze goede luisteraars en gesprekspartners zijn, met gemak in taal en spraak. muziek.
Het is gebruikelijk dat ze in feite herhalen wat ze hebben voorgelezen (om het te kunnen horen) of er onmiddellijk daarna commentaar op geven, of liedjes of geheugensteuntjes uitwerken. Ze vinden het over het algemeen moeilijker om zich te concentreren als er muziek of harde geluiden in de kamer zijn. omgeving (Het leidt ze gemakkelijker af).
Visueel leren
Van zijn kant is visueel leren wat het gezichtsvermogen bevoorrecht als een mechanisme om kennis vast te leggen. Dit impliceert het voorrecht van de afbeelding, de animatie, de grafische en de Fotografie als pedagogische instrumenten, boven andere van een auditief of lichamelijk type.
Mensen met een meer visuele leermodus geven er altijd de voorkeur aan alles op schrift te stellen, omdat het gemakkelijker voor hen is om te onthouden en te begrijpen. Het is gebruikelijk om ze te zien studeren door te transcriberen tekst, het uitwerken van grafieken of grafieken, of het gebruik van visuele metaforen.
Integendeel, het kost hen veel meer om de informatie net gezegd, en zal zich over het algemeen meer richten op visuele details van de realiteit, als de kleur van de dingen, de kleren die we dragen, enz.
Kinesthetisch leren
Kinesthetisch leren is gebaseerd op aanraking en lichaamsbewegingen.Het laatste model van leren volgens de zintuigen is notoir in de minderheid in vergelijking met het visuele en auditieve, maar nog steeds belangrijk. Het is, zoals de naam al doet vermoeden, gebaseerd op het kinetische, dat wil zeggen op aanraking en bewegingen van het lichaam. Dit omvat spier- en lichaamsgeheugen, gebaren en Speel, in plaats van de meer passieve methoden van visie en horen.
De kinesthetische student geeft altijd de voorkeur aan actie, beweegt veel en gebaart tijdens het spreken. Daarnaast kun je informatie die gepaard gaat met een relevante touch-event beter onthouden en begrijpen.
Je relatie met het lichaam kan heel creatief zijn. Kan faciliteit presenteren voor dans, de schilderen of acteren, sport-, de gymnastiek en andere activiteiten die vereisen: coördinatie en fysieke precisie.