We leggen uit wat een school is als instelling, haar oorsprong, geschiedenis en welke soorten er zijn. Bovendien, de oorsprong van de term en zijn andere betekenissen.
Wat is een school?
We noemen school, in zeer brede termen, elke vestiging of instelling van onderwijs, dat wil zeggen, waarin een bepaald type instructie wordt gegeven, of het nu gaat om kinderen, jongeren of volwassenen. In veel landen is de term echter vaak gereserveerd voor de onderwijs van de eerste, dat wil zeggen om te verwijzen naar de basisschool.
Als we het over school hebben, kunnen we tegelijkertijd verwijzen naar de onderwijsinstelling, de onderwijsprocedure (d.w.z. scholing) of het onderwijs dat in de school zelf wordt gegeven.
In deze veelheid van betekenissen wordt bovendien de term "school" ook gebruikt om te verwijzen naar de doctrines of waarden van een bepaalde auteur, tot de groep van hun volgelingen die hen aanhangt (bijvoorbeeld de Aristotelische school van denken), of zelfs tot de gemeenschappelijke kenmerken van een compendium van artistieke werken die een historisch moment delen, traditie culturele of geografische regio (de flamencoschool in schilderen, bijvoorbeeld).
Het woord school komt in ieder geval uit het Latijn school en deze uit het Grieks scholé, wat kan worden vertaald als 'vrije tijd' of 'vrije tijd'. Om deze betekenis te begrijpen moeten we teruggaan naar de organisatie van de Griekse samenleving volgens Aristoteles (384-322 v.Chr.), die de rusttijd differentieerde (anapauze), werktijd (ascholia) en vrije tijd (scholé), de laatste gewijd aan de verheerlijking van de geest.
Dus, terwijl de eerste twee perioden (rust en werk) waren gewijd aan het voortbestaan van het lichaam, was de laatste volledig gratis en kon worden geïnvesteerd in het nastreven van de kennis die van belang was voor het individu. Dit veranderde toen in de Griekse oudheid de eerste filosofische scholen ontstonden en het woord school synoniem werd met 'centrum van studie' of 'centrum van kennis'.
Oorsprong van de school
Hoewel het tegenwoordig vreemd lijkt, is het moderne idee van school, dat wil zeggen van een centrum waar kinderen en jongeren (of sommige volwassenen) naartoe gaan om te trainen en te leren, vrij recent in de geschiedenis van de de mensheid. In de oudheid was de overdracht van kennis en beroepen een familieaangelegenheid, waarbij ouders hun kinderen het vak leerden dat ze de rest van hun leven zouden uitoefenen.
Veel oude religieuze culturen moedigden echter ritueel leren onder hun jeugd aan. Zo boden samenlevingen als de Indiërs en de Hebreeërs een opleiding aan, hetzij door te oefenen in de handen van een goeroe (zoals in het hindoeïsme en het jaïnisme) of door de heilige teksten te lezen (zoals de Talmoed).
Andere culturen, zoals Chinees en Egyptisch, ontwierpen in plaats daarvan min of meer gebureaucratiseerde instellingen waarin individuen technisch en professioneel werden opgeleid volgens de culturele of politieke behoeften van de gemeenschap. monarchie.
De Egyptenaren ontwikkelden bijvoorbeeld een onderwijssysteem gebaseerd op "huizen van instructie" (dat wil zeggen scholen) waarin lezen en lezen werd onderwezen vanaf de leeftijd van 6 jaar. schrijven, stedelijkheid, geloof, rekenen, zwemmen en gymnastiek, naast andere kennis, en dat onderscheidde door middel van een examen degenen die van de lagere school naar het hoger gingen, waar ze meer gespecialiseerd onderwijs kregen, gericht op het vormen van de kaste van priesters.
Het grote model van oorsprong van het westerse onderwijs werd echter geboren in het oude Griekenland en bestond uit een combinatie van intellectuele en lichamelijke opvoeding. Het exacte model kon variëren van regio tot regio van Helleens Griekenland en was alleen gericht op de burgers vrije mannen (d.w.z. met uitzondering van vrouwen, slaven en buitenlanders, die ambachten moesten leren op basis van herhaling of gezinsonderwijs).
De Griekse school heette payeia en het bestond uit de overdracht van twee soorten kennis: waarden (weten hoe te zijn) en techniek (weten hoe te doen), door toedoen van een leraar (grammatikós of rhétor) wiens belangrijkste taak het was om geheugensteuntjes te promoten en fysieke straffen uit te oefenen onder studenten. Het exacte doel van dergelijke kennis zou kunnen zijn om burgers op te leiden voor oorlog, zoals het Spartaanse model, of om ze te doordringen van lokale waarden, zoals in het geval van Athene.
Op weg naar de IV eeuw a. C. de oude Grieken systematiseerden het nationale onderwijsmodel in wat bekend werd als: enkiklos paideia (dat wil zeggen, encyclopedie). Volgens dit georganiseerde model bestond het Griekse onderwijs uit:
- Thuisouderschap tot 7 jaar (genaamd trofee) door de moeder of verpleegster, en bestond uit het bijbrengen van Griekse waarden en tradities.
- Later ging de jongen de payeia verstrekt door de staat, waar privéleraren hem verschillende kennis bijbrachten tot hij 14 jaar oud was (tot 18 in Sparta).
- Toen ging de adolescent de ephebia (in Athene) of melesrenia (in Sparta) tot de leeftijd van 20, om het grootste deel van het meer complexe onderwijs te ontvangen dat hem tijdens zijn leven vergezelde en dat hem tot een Grieks staatsburger in al zijn pracht maakte.
Schooltypes
In het algemeen is er tegenwoordig een verschil tussen:
- De openbare school: deze wordt geleverd en onderhouden door de staat. Het maakt deel uit van het sterk gestandaardiseerde openbare onderwijssysteem,
- De privéschool: Deze wordt financieel ondersteund door derden. U kunt gespecialiseerde alternatieven aanbieden aan degenen die het zich kunnen veroorloven, zoals tweetalig onderwijs, onderwijs gericht op bepaalde vaardigheden, godsdienstonderwijs of educatieve modellen avant-garde.