We leggen uit wat onderwijs is en de verschillende betekenissen ervan volgens verschillende auteurs. Ook de soorten onderwijs die er zijn.
Wat is onderwijs?
Onderwijs heet het faciliteren van aan het leren of het verkrijgen van kennis, capaciteiten, waarden ja gebruiken in een bepaalde groep mensen, door andere mensen die meer bedreven zijn in het onderwezen onderwerp en gebruikmakend van verschillende pedagogische technieken: verhalen vertellen, debatteren, memoriseren of onderzoek.
Opvoeding is een complex proces in het leven van de mens, dat zich fundamenteel binnen de familie en dan in de verschillende stadia van het school- of academische leven die het individu doormaakt (van kleuterschool naar universiteit).
Maar niet alleen de georganiseerde en gecompartimenteerde kennis van de Wetenschappen en kennis is onderwijs: dat geldt ook voor lokale tradities, overtuigingen vertrouwd of manieren van gedrag geërfd.
Het uiteindelijke resultaat van het leerproces is onzeker, aangezien de mens Hij stopt daarom nooit met leren om zijn gedrag en zijn voorschriften te veranderen. Echter, de beginfase van leven Ze worden als cruciaal beschouwd voor de vorming en opvoeding van het individu (zowel in formele aspecten als in affectieve, burgerlijke, enz.), aangezien ze verantwoordelijk zullen zijn voor de manier van handelen die het individu presenteert in zijn volwassenheid.
Tegelijkertijd wordt formeel of academisch onderwijs overwogen in onze verenigingen een instelling ten dienste van de mens, zijn verbetering en zijn leren, waarin hij niet alleen diepe en complexe kennis kan verwerven, maar ook een manier kan vormen om gedachte in de zaken van de ethiek, de Moreel, affectiviteit, enz.
En toch is de toegang tot dit soort onderwijs meestal beperkt tot de midden- en hogere klassen, wat altijd een extra moeilijkheid is voor de meest kansarme klassen, vaak doordrenkt van onwetendheid.
Onderwijs kan worden gegeven via verschillende modellen en verschillende soorten ervaringen, maar wordt meestal gegeven door een tutor, docent, leraar of gids, die een relatieve autoriteit is over de leerlingen of studenten, die verantwoordelijk is voor het juiste begrip van de onderwerpen en voor het oplossen van de twijfels die tijdens het proces kunnen ontstaan, aangezien niet alle mensen leermechanismen hebben. Gelijkaardig.
Onderwijsconcepten
Afhankelijk van de geraadpleegde auteur wordt onderwijs gedefinieerd als:
- "Onderwijs bestaat uit het richten van gevoelens van plezier en pijn op de ethische orde" - Aristoteles (Griekse filosoof, 384-322 v.Chr.)
- "Het bereiken van een gezonde ziel in een gezond lichaam, dat is het einde van het onderwijs" John Locke (Engelse filosoof, 1632-1704).
- "Onderwijs heeft eindelijk de ontwikkeling in de mens van alle perfectie die zijn natuur met zich meebrengt" Immanuel Kant (Duitse filosoof, 1724-1804)
- "Onderwijs is de enige manier om te leren leven voor anderen door de gewoonte om gezelligheid boven persoonlijkheid te laten prevaleren" -Auguste Comte (Franse filosoof, 1798-1857)
- "Onderwijs is de evolutie, rationeel uitgevoerd, van de specifieke vermogens van de mens voor zijn perfectie en voor de vorming van karakter, hem voorbereidend op het individuele en sociale leven, om het grootst mogelijke geluk te bereiken" - Rufino Blanco (Spaanse pedagoog, 1861- 1936)
- "Onderwijs is een proces van overdracht van de tradities of cultuur van een groep, van de ene generatie op de andere" - Fernando de Azevedo (Braziliaanse opvoeder, 1894-1974)
Soorten onderwijs
Formeel onderwijs leidt vaak tot een diploma.
Er zijn tal van classificaties van de educatieve wet, soms per model of per onderwerp van belang. Het belangrijkste onderscheid is echter vaak het volgende:
- Formeel onderwijs. Dat wat plaatsvindt binnen het programma georganiseerd, gepland, geëvalueerd en onderwezen door de instellingen van de samenleving: academies, scholen, instituten, universiteiten en andere instanties van georganiseerde kennis. Ze leiden meestal tot het behalen van een diploma en sociale erkenning van de verworven kennis.
- Informele educatie. Dat wat op een opzettelijke en georganiseerde manier wordt ontvangen, maar buiten de formele instellingen die eraan zijn gewijd, dat wil zeggen buiten de academies en zonder de goedkeuring van een diploma (of het hebben ervan, maar zonder enige professionele waarde).
- Informele educatie. Dat wat op een onbedoelde en ongeorganiseerde manier wordt verkregen, door de accumulatie van ervaring en kennis die met vallen en opstaan is opgenomen. Het is, laten we zeggen, de opvoeding "van het leven" en iedereen verwerft het op zijn eigen manier.
Lichamelijke opvoeding
Lichamelijke opvoeding is een pedagogische discipline, dat wil zeggen een tak van onderwijs, gericht op het menselijk lichaam vanuit verschillende fysieke perspectieven van oefening en verbetering, met het oog op een alomvattend beheer van het gezonde menselijk lichaam, evenals sporttraining en -training. van het zittende leven.