• Wat is de schooluitval?
• Soorten schoolverlaters
• Oorzaken van schooluitval
• Gevolgen van schooluitval
• Factoren die betrokken zijn bij schooluitval
• Hoe voorkom je schooluitval?
• Schooluitval in Mexico

We leggen uit wat uitval is, welke factoren een rol spelen bij dit fenomeen, de oorzaken, gevolgen en hoe het kan worden voorkomen.

Schooluitval kan te wijten zijn aan een context waarin kinderen gedwongen worden te werken.

Wat is de schooluitval?

Onder schooluitval, schooluitval of voortijdig schoolverlaten wordt verstaan ​​het zich terugtrekken uit het formele onderwijssysteem, voordat zij het met de voltooiing van hun studie overeenkomende einddiploma hebben behaald. Dit fenomeen kan zowel in de onderwijs primair, als secundair.

Vanwege de belangrijke gevolgen voor de culturele en professionele ontwikkeling van de gemeenschap, zijn er tal van lokale, regionale en internationale initiatieven om het te bestrijden.

Bovendien komt schooluitval zowel voor in landen van de geïndustrialiseerde wereld als in landen die behoren tot de zogenaamde derde wereld. Het verschil is dat het in het eerste geval meestal voorkomt in het tertiair of postsecundair onderwijs, terwijl het in het tweede geval in de hele schoolketen voorkomt: primair, secundair en tertiair.

Soorten schoolverlaters

Er zijn vijf vormen van schooluitval, namelijk:

• Vroege desertie. Wanneer de student is toegelaten tot een schoolprogramma en nooit het onderwijscentrum bezoekt of zijn lessen voltooit.
• Vroege desertie. Wanneer de student de opleiding verlaat tijdens de eerste vier semesters.
• Late desertie. Wanneer de student de opleiding verlaat vanaf het vijfde semester.
• Totale desertie. Wanneer de student een onderwijsplan volledig verlaat en er nooit meer naar terugkeert.
• Gedeeltelijke desertie. Wanneer de student tijdelijk verlof van bepaalde duur neemt en daarna zijn studie hervat.

Oorzaken van schooluitval

Schooluitval heeft geen simpele of unieke oorzaak, maar is te wijten aan verschillende factoren, zowel conditionerende (die het onderzoek vergemakkelijken of bemoeilijken) als bepalend (die het onderzoek verhinderen of mogelijk maken).

In beide gevallen is het over het algemeen een reeks sociale, culturele en economische oorzaken die samenkomen, zodat leerlingen de school verlaten en zich aan iets anders wijden. Uitval komt niet alleen voor omdat mensen niet willen studeren, maar het is een complex fenomeen dat andere diepere redenen in de studie aan het licht brengt samenleving.

Gevolgen van schooluitval

Naast het formele onderwijs biedt scholing volop mogelijkheden voor socialisatie.

Voortijdig schoolverlaten verarmt cultuur en het opleidingsniveau van de samenleving, waardoor deze in veel opzichten kwetsbaarder wordt. Dit komt omdat het formele onderwijsapparaat veel meer is dan alleen een manier om de student te integreren kennis praktisch of bruikbaar.

Integendeel, bij het verlaten van het formele onderwijs verliest de student ook de mogelijkheid om te profiteren van wat het systeem biedt als leerproces. socialisatie vroeg onderwijs in de waarden burgerlijk, Moreel, democratisch, die het individu vervolgens in de praktijk zal brengen tijdens de volwassenheid, als het gaat om binding met anderen.

Hieraan moet uiteraard de onderbreking van de worden toegevoegd werkwijze beroepsopleiding, die de mogelijkheden van het individu tot zelfverbetering beknot, hem dwingt te leven door minder winstgevende, meer zelfopofferende of zelfs illegale arbeid te verrichten, aangezien hij complexere instrumenten ontbeert om op andere manieren nuttig te zijn voor de samenleving.

Factoren die betrokken zijn bij schooluitval

De factoren van schooluitval zijn de elementen en omstandigheden die het veroorzaken. Ze kunnen zijn:

• Sociaal-economische factoren. Zoals een laag gezinsinkomen en gebrek aan schoolondersteuning, de noodzaak van vroeg werk om zichzelf te onderhouden of het totale gebrek aan schoolprikkels (voorraad, boeken, openbare instellingen, enz.).
• Persoonlijke factoren. Die van een emotioneel, motiverend type, die reageren op zeer specifieke omstandigheden van het individu.
• Psychologische factoren. Als moeilijkheden voor de aan het leren, autisme enz.
• Institutionele factoren. Gebrek aan studiemogelijkheden of institutionele hulpeloosheid, zoals het ontbreken van quota, het ontbreken van beurzen, enz.
• Familie factoren. Het is erg moeilijk om verder te studeren als je in een familie disfunctioneel, gewelddadig, onsamenhangend, waarbij misbruik, drugsverslaving of dood.
• Sociale factoren. Kwetsbaarheid voor criminele situaties, behoren tot criminele bendes, drugsverslaving van de student, etc.

Hoe voorkom je schooluitval?

De strijd tegen schooluitval impliceert de gezamenlijke strijd tegen alle factoren die dit bevorderen, zoals: armoede, uitsluiting, drugsverslaving of criminaliteit. Het is dus geen gemakkelijke opgave. Goede stappen in die richting zijn echter als volgt:

• Bevorder goede onderwijsomgevingen. Waarin de leerlingen echte kansen hebben om te groeien en te leren: materiële middelen, fatsoenlijke faciliteiten, leraren die zijn voorbereid op de onderwijs, een omgeving vrij van pesten en andere schadelijke socialisaties, enz.
• Bied re-integratiemogelijkheden. Dit kunnen plannen voor late of nachtelijke studie zijn, volwasseneneducatie, educatieve promotieplannen, aanbiedingen van beurzen of studiehulp, enz.
• Investeer in openbaar onderwijs. Het is erg ingewikkeld, vooral in landen die bezig zijn met: ontwikkelen, dat een persoon studeert als hij niet wat te eten heeft. Hiervoor is de Voorwaarde u kunt een deel van uw beleggen begroting in kwalitatief goed openbaar onderwijs, door gratis kansen te bieden aan degenen die die niet hebben.
• Internationale hulpprogramma's promoten. Er zijn internationale instellingen en sponsorschappen die schooluitval bestrijden, en waartoe je toegang hebt als je de informatie nodig.

Schooluitval in Mexico

Volgens de Intercensal Survey 2015 van het National Institute of Statistics and Geography (Inegi) neemt het aantal voortijdige schoolverlaters in Mexico toe naarmate de leeftijd van de leerlingen vordert. Zo gaat tussen de 6 en 11 jaar 98% van de zuigelingen naar school, maar naarmate de leeftijd stijgt tot 12 tot 17 jaar, neemt ook de uitval toe.

In 2015 stopten zelfs 2,2 miljoen adolescenten met school (16,2%). De belangrijkste redenen voor deze uitval zijn gebrek aan interesse in het onderzoek, gebrek aan fitness of middelen voor inkomen (48,3%) en armoede (14,2%).