• Wat is de wetenschappelijke methode?
• Waarom de wetenschappelijke methode?
• Kenmerken van de wetenschappelijke methode
• Stappen van de wetenschappelijke methode
• Voorbeelden van de wetenschappelijke methode

We leggen uit wat de wetenschappelijke methode is, de stappen en kenmerken ervan. Ook stapsgewijze toepassingsvoorbeelden.

De wetenschappelijke methode kan worden gebruikt in wetenschappen die zo verschillend zijn als scheikunde of psychologie.

Wat is de wetenschappelijke methode?

Demethode wetenschapper is eenwerkwijze Het doel is om relaties tussen feiten vast te stellen om wetten en theorieën uit te spreken die het functioneren van de wereld verklaren en ondersteunen.

Het is een rigoureus systeem dat uit een reeks stappen bestaat en dat tot doel heeft wetenschappelijke kennis te genereren door middel van empirische verificatie van verschijnselen en feiten. In de wetenschappelijke methode wordt observatie een voorstel doen hypothese die vervolgens wordt geprobeerd te controleren via de experimenteren.

Veel van de ontdekkingen die we tegenwoordig kennen, waren gebaseerd op een hypothese die met deze methode werd bewezen. Het wordt gebruikt in de meeste Wetenschappen als de chemie, de fysiek, de psychologie; en het kan worden toegepast om fenomenen van het dagelijks leven te verklaren.

Galileo Galilei was een van de pioniers in het gebruik van de experimenteel-wetenschappelijke methode. In de loop der jaren heeft de toepassing ervan meerdere interpretaties gehad van talloze denkers, waaronder John Locke, Isaac Newton, David Hume, Immanuel Kant en Karl Hegel. In Verhandeling van de methode , heeft René Descartes bepaalde regels opgesteld om de rede te leiden totdat hij verlicht werd met de waarheid in de wetenschap.

Zie ook:Methodologie

Waarom de wetenschappelijke methode?

sinds demens gebruikt de rede om zich te ontwikkelen, heeft de verklaring nodig van bepaalde fenomenen die de wereld beheersen. Afhankelijk van het werkterrein en de implicaties van het onderzoek, zijn er een aantal methoden die de ontdekking helpen. De historische methode is niet hetzelfde als de logische methode, net zoals de inductief of de deductief.

De wetenschappelijke methode overheerst echter en kan worden geëxtrapoleerd naar bijna alle wetenschappen, aangezien ze gebaseerd is op twee fundamentele pijlers: falsifieerbaarheid en reproduceerbaarheid:

• falsifieerbaarheid De kwaliteit van proposities, wetten of theorieën (die volgens de wetenschappelijke methode als waar worden beschouwd) om opnieuw als onwaar te worden beoordeeld. Dit idee werd voorgesteld door de Oostenrijkse filosoof Karl Popper en maakt het mogelijk om de wetenschappelijke kennis waarvan het niet is.
• reproduceerbaarheid Capaciteit van een bepaalde wetenschappelijke kennis om door een ander te worden gerepliceerd persoon en op een ander moment onder dezelfde omstandigheden hetzelfde resultaat behalen.

Kenmerken van de wetenschappelijke methode

De wetenschappelijke methode is verifieerbaar en verklarend.

• Rigoureus. De onderzoeker moet de volgorde van alle stappen van de methode volgen, zonder er iets aan te veranderen.
• Doel. Het is gebaseerd op concrete en verifieerbare feiten, en niet op wensen, overtuigingen of meningen. Het is de verantwoordelijkheid van de wetenschapper of onderzoeker om zijn subjectieve visie buiten de Onderzoek.
• Progressief. De kennis die worden verkregen, zijn cumulatief. Ze kunnen bestaand onderzoek en bevindingen versterken, aanvullen of zelfs corrigeren.
• Rationeel. Het gebruikt de reden om inhoudingen te doen en is gebaseerd op de logica en niet op meningen of overtuigingen.
• Verifieerbaar. De voorgestelde hypothese moet kunnen worden toegepast en empirisch geverifieerd door middel van experimenten.

Stappen van de wetenschappelijke methode

• observatie. Door gevoelige activiteit realiseert de mens verschijnselen die hem worden voorgelegd. In deze eerste stap worden de verschijnselen van derealiteit. Het is belangrijk om objectieve feiten in gedachten te houden en subjectieve of persoonlijke meningen opzij te zetten.
• Inleiding en vragen. De waargenomen verschijnselen kunnen een regelmaat of een bijzonderheid hebben die ze samenbrengt. Deze observatie roept vragen en vragen op over een feit of fenomeen.
• Hypothese. Zodra de vraag is gesteld, is de hypothese de mogelijke verklaring voor de gestelde vraag. Deze hypothese moet empirisch getoetst kunnen worden.
• Experimenteren. De hypothese wordt een voldoende aantal keren getest om regelmatigheid vast te stellen.
• Demonstratie. Met de twee voorgaande stappen zal het mogelijk zijn om te bepalen of de opgeworpen hypothese waar, onwaar of onregelmatig was. In het geval dat de hypothese niet kan worden geverifieerd, kan een nieuwe worden geformuleerd.
• Stelling. Als de hypothese niet wordt weerlegd, omdat deze in alle gevallen is bewezen, worden ze uitgewerktconclusies wetten en wetenschappelijke theorieën te dicteren.

Voorbeelden van de wetenschappelijke methode

Poliovaccin - Jonas Salk

• observatie. In 1947 was polio een veel voorkomende ziekte in de Verenigde Staten en de wereld, veroorzaakt door het poliovirus.
• Inleiding en vragen. Eerdere studies waren erin geslaagd om de virus in laboratorium. Jonas Salk besloot met de steun van de Amerikaanse National Foundation for Infantile Paralysis een prototype van een vaccin te ontwikkelen.
• Hypothese. De ontwikkeling van het eerste poliovaccin kan worden verkregen via een gedood virus.
• Experimenteren. Acht jaar lang experimenteerde Salk in het laboratorium. Het eerste vaccin werd getest door Salk, zijn familieleden en een groep vrijwilligers. Na deze eerste test begon Salk een klinische proef bij twee miljoen kinderen.
• Demonstratie. In 1955, na de resultaten van de proef met kinderen, bleek het vaccin in 90% van de gevallen veilig en effectief te zijn in het voorkomen van polio.
• Stelling. Salk ontwikkelde een injecteerbaar vaccin op basis van de drie varianten van het virus, gekweekt in apenweefsel en geïnactiveerd in formaldehyde. Massale vaccinatie begon meteen en het aantal poliogevallen begon aanzienlijk af te nemen.

Poliovaccin - Albert Sabin

• observatie. Op hetzelfde moment dat Salk zijn vaccin aan het onderzoeken was, probeerde Albert Sabin een poliovaccin te ontwikkelen.
• Inleiding en vragen. Hoe een vaccin-prototype ontwikkelen?
• Hypothese. Een vaccin ontwikkeld uit een levend virus kan de immuniteit van de patiënt voor een langere periode garanderen.
• Experimenteren. Albert Sabin voerde de eerste tests van zijn vaccin uit met zichzelf, zijn familieleden, een groep onderzoekers en gedetineerden in een gevangenis. De massale test werd in 1957 uitgevoerd door het ministerie van Volksgezondheid van de Sovjet-Unie.
• Demonstratie. In 1962 keurde de Amerikaanse volksgezondheidsdienst het vaccin goed dat was ontworpen door Sabin en de… Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) begon het te gebruiken.
• Stelling. Er is een vaccin ontwikkeld in de vorm van een siroop die oraal wordt toegediend. Dit vaccin wist mensen niet alleen te beschermen tegen polio, maar maakte hen ook geen drager van de ziekte en dus niet besmettelijk (dit is het belangrijkste verschil met het Salk-vaccin). Het is vandaag het meest gebruikte vaccin in de strijd tegen deze ziekte.