• Wat is pedagogiek?
• Oorsprong van de pedagogiek
• Etymologie van pedagogiek
• Kenmerken van pedagogiek
• Soorten pedagogiek
• Pedagogische carrière
• Pedagogiek en onderwijs

We leggen uit wat pedagogiek is, haar geschiedenis, typen en kenmerken. Daarnaast hoe het wordt bestudeerd en de relatie met het onderwijs.

De pedagogiek die onderwijs en onderwijs bestudeert.

Wat is pedagogiek?

Pedagogiek is dewetenschap wie bestudeert de?onderwijs. Het belangrijkste doel van zijn studie is onderwijs als een sociaal-cultureel fenomeen, dus er zijnkennis andere wetenschappen die het begrip onderwijs helpen begrijpen, zoals degeschiedenis, depsychologie, desociologie, depolitiek.

Pedagogiek heeft de functie om educatieve acties te sturen op basis van bepaalde praktijken, technieken, principes enmethoden. Door de geschiedenis heen zijn velen de pedagogen geweest die verantwoordelijk waren voor het ontwikkelen van hun eigen theorieën over pedagogiek.

Pedagogiek wordt geassocieerd met een andere wetenschap genaamd andragogie, die verantwoordelijk is voor het opleiden van de personen Wat mensen permanent, rekening houdend met hun ervaringen en ervaringen sociaal en cultureel.

Zie ook:Didactiek

Oorsprong van de pedagogiek

Het gebruik van methoden en vormen om kennis over te dragen geeft het idee dat pedagogiek, hoewel niet als zodanig genoemd, vanaf het begin van de gemeenschappen. Griekenland en oosterse beschavingen zoals de Egyptische of Chinese waren de eersten die methoden ontwikkelden en de toegang tot kennis systematiseerden.

De grote Griekse denkers zoals Plato, Socrates en Aristoteles hebben in hun geschriften het belang vastgesteld van het toewijzen van methoden voor de kennis en studie van bepaalde disciplines. Toegang tot onderwijs was een voorrecht van een klein deel van de samenleving zowel Grieks als Romeins.

In de zeventiende eeuw legde Juan Amos Comenio enkele van de fundamenten van de pedagogiek in zijn werk: "Didactica Magna". Daar legt hij het belang van onderwijs voor de ontwikkeling van kinderen bloot.

Ook in de zeventiende eeuw ontstond in Frankrijk de zogenaamde "traditionele pedagogiek". Gerund door de jezuïeten, benadrukte het de school als de belangrijkste bron van culturele en religieuze overdracht binnen de samenleving. Traditionele pedagogiek is gebaseerd op de overdracht van kennis door een leraar en wordt gekenmerkt door de passieve rol van de leerlingen.

Johann Heinrich Pestalozzi en Jean-Jacques Rousseau legden samen met andere denkers uit de 18e eeuw de basis voor de moderne pedagogiek. Beiden leggen de focus op de evolutie van methodologieën pedagogisch.

Ze moedigden de ontwikkeling aan van lesmethoden die rigide onderwijs en het onthouden van concepten terzijde schuiven om plaats te maken voor observatie, de experimenteren en de redenering zodat kinderen door ervaringen kunnen leren. In zijn werk "Emilio" benadrukte Rousseau het belang van onderwijs door het ontwaken van de interesse van het kind en niet van discipline.

Vanaf de 19e eeuw en gedurende de 20e eeuw richtte de moderne pedagogiek zich op de leraar-leerlingrelatie en op de ontwikkeling van de capaciteiten van leerlingen. Denkers als Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori en Jean Piaget leverden opmerkelijke bijdragen in de verschillende soorten pedagogiek.

Etymologie van pedagogiek

Het begrip pedagogiek komt van het Grieks (paidagogeo), paidos wat 'kind' betekent en ago wat 'gids' betekent. Er wordt aangenomen dat de term verwijst naar de eerste pedagogen van het oude Griekenland, die slaven waren die kinderen naar school moesten brengen.

In de Koninklijke Spaanse Academie wordt pedagogiek gedefinieerd als de wetenschap die onderwijs en onderwijs bestudeert, die alsdoelen voldoende inhoud te geven om de processen van te kunnen plannen, evalueren en uitvoerenonderwijs jaaan het leren, gebruikmakend van andere wetenschappen.

Kenmerken van pedagogiek

• Het is een fundamenteel instrument in de onderwijsplanning.
• Het gebruikt methoden en hulpmiddelen om kennis over te dragen, capaciteiten of waarden.
• Het wordt bestudeerd door veel denkers die hun visie en benaderingen bijdragen.
• Het wordt toegepast op school, thuis en op alle gebieden waarin het kind zich ontwikkelt.
• Het kan van verschillende typen zijn: sommige leraargericht en sommige studentgericht.
• Gebruikt kennis en tools uit verschillende disciplines zoals psychologie, filosofie of sociologie.

Soorten pedagogiek

Het vrijeschoolonderwijs onderwijst rekening houdend met het creatieve en artistieke vermogen.

Er zijn verschillende soorten pedagogiek die variëren afhankelijk van hun eigen kenmerken of het gebied waarin ze worden toegepast. Enkele van de meest relevante zijn:

• Pedagogiek voor kinderen. Het object van studie is de opvoeding van kinderen. Het groeistadium van een kind is erg belangrijk, omdat hier de fundamentele competenties worden verworven voor de rest vanleven, dus het werk van opvoeders is essentieel.
• Kritische pedagogiek. Het belangrijkste doel is om desysteem traditioneel en ontwikkel een kritisch denken bij elk van de studenten.
• Conceptuele pedagogiek. Het hoofddoel is het ontwikkelen van de gedachte, de waarden en capaciteiten van elke student rekening houdend met hun leeftijd. Dit type pedagogiek is onderverdeeld in: affectief, cognitief en expressief.
• Sociale pedagogiek. Het hoofddoel is het ontwikkelen van de gelijke kansen toegang te krijgen tot onderwijs en onderwijs in dienst te stellen van de ontwikkeling van alle individuen.
• Vrijeschool onderwijs. Het hoofddoel is de opvoeding van een persoon, in zijn autonomie jaVrijheid, en houdt rekening met de capaciteit creatief en artistiek van elke persoon. Dit pedagogisch model is gemaakt door de grondlegger van de antroposofie, Rudolf Steiner, en is gestructureerd in drie niveaus: het eerste omvat kinderen tot zes jaar en activiteiten die gericht zijn op de ontwikkeling van de zintuigen en lichamelijkheid; de volgende is voor kinderen van zeven tot dertien jaar oud, op dit niveau wordt rekening gehouden met de ontdekking die elk van hen over de wereld heeft; het laatste niveau gaat tot eenentwintig jaar, en dit is wanneer autonoom denken en begrijpen zich ontwikkelt.
• Psychopedagogiek. Het hoofddoel is het bestuderen van de psychologische processen die plaatsvinden tijdens het leren. Het komt voort uit de combinatie van pedagogiek en psychologie, en wordt meestal ontwikkeld en geïmplementeerd bij leerstoornissen en beroepskeuzevoorlichting. Momenteel wenden veel opvoeders zich tot psychopedagogiek om problemen met leerproblemen te corrigeren en zich te oriënteren, op een zodanige manier dat deze wetenschap hen rechtstreeks helpt om een ​​beter compressieproces te ontwikkelen en hulpmiddelen biedt die zeer nuttig zullen zijn voor uw toekomst.

Pedagogische carrière

Er zijn veel opties als het gaat om het studeren van pedagogiek aan de universiteit. Afhankelijk van de universiteit worden studies anders en onder verschillende namen, benaderingen en studieplannen aangeboden.

Een van de meest voorkomende beroepen op het gebied van pedagogiek is "Onderwijswetenschappen". Het is de universitaire graad waarin onderwijsfenomenen vanuit verschillende gezichtspunten worden bestudeerd en wordt aangeboden aan vele openbare en particuliere universiteiten over de hele wereld.

Aan de andere kant is psychopedagogiek een andere discipline die als graad wordt bestudeerd aan universiteiten in verschillende landen, waarbij kennis en methoden van toegepaste psychologie worden gecombineerd met pedagogiek.

Pedagogiek en onderwijs

Het concept van pedagogiek wordt vaak verward met dat van onderwijs, maar om pedagogiek te begrijpen, moet men eerst het concept onderwijs correct begrijpen. Onderwijs is die training die aan een individu of een groep individuen wordt gegeven om hun intellectuele, morele of affectieve capaciteiten te ontwikkelen.

Pedagogiek heeft zijn wortels in het onderwijs, omdat het voortkomt uit de noodzaak om methoden voor toegang tot onderwijs te systematiseren en te creëren, dat wil zeggen methoden voor de overdracht van kennis, tradities, waarden of cultuur.

Beide concepten zijn zeer verwant, mogelijk zijn beide disciplines gelijktijdig ontstaan ​​in de eerste beschavingen. Pedagogiek is een set van methoden en middelen om het onderwijsproces in de praktijk te brengen.